Construção imobiliária e edificações
Construtoras, incorporadoras e empresas de reformas
Apoio ao planejamento, acompanhamento de obras, orçamento, qualidade e organização de informações de projetos.
RESIDÊNCIAS DE TALENTOS | INSTITUTO MINERVA
IMAGEM ILUSTRATIVAPrograma de Residência em Engenharia.
Formação, projetos reais, mentorias e acompanhamento em uma jornada conectada aos desafios da sua empresa.
PROGRAMA REALIZADO POR
PARCERIA
PARCERIAPROGRAMA DE RESIDÊNCIA EM ENGENHARIA01 / LF
Formação e prática.
Uma jornada conectada.
O Programa de Residência em Engenharia do Instituto Minerva combina formação teórica e prática. A empresa participa como mantenedora, financiando a jornada e recebendo residentes para atividades de aprendizado em serviço em projetos reais.
O Instituto Minerva organiza a seleção, a formação, o pagamento das bolsas e o acompanhamento dos participantes. A proposta integra formação em nível de pós-graduação lato sensu, mentorias e desenvolvimento de competências comportamentais e de gestão.
Formação conectada ao negócio
Conteúdos e trilhas de aprendizagem que podem ser alinhados aos desafios da mantenedora.
Aprendizado em projetos reais
Aplicação dos conhecimentos no contexto da empresa, com responsabilidades e acompanhamento definidos para a jornada.
Desenvolvimento humano acompanhado
Mentorias, plano de desenvolvimento individual e apoio psicológico, conforme as condições do programa.
Quatro componentes da experiência
Educação transformadora e com propósito.
Projetos reais dentro da empresa mantenedora.
Mentoria e apoio psicológico continuado.
Experiência de aprendizagem e aprendizado contínuo.
A educação oferece repertório; os projetos criam oportunidades de aplicação; as mentorias e o apoio psicológico acompanham a jornada; a aprendizagem contínua conecta reflexão, prática e evolução.
PROPOSTA EDUCACIONAL E MATRIZ CURRICULAR02 / LF
Conhecimento técnico.
Capacidades humanas.
Formação direcionada à aceleração do aprendizado, com possibilidade de personalização de trilhas pela mantenedora e formação em nível MBA/pós-graduação, conforme a documentação acadêmica do programa.
Mais de 65%
de soft skills, conforme a apresentação do Instituto. Os percentuais abaixo representam a distribuição da matriz apresentada, não indicadores de resultado.
O material recebido utiliza a expressão “MBA certificado pelo MEC”. A instituição certificadora e o enquadramento acadêmico devem ser confirmados com o Instituto Minerva. Essa referência não constitui selo de aprovação governamental.
Competências para além da formação técnica
Comunicação e apresentação profissional
Colaboração e relacionamento com equipes
Autoconhecimento e desenvolvimento de carreira
Gestão de projetos e organização do trabalho
Pensamento sistêmico e resolução de problemas
Ética e responsabilidade
Produtividade e aprendizado contínuo
Liderança e relacionamento com stakeholders
Essas competências complementam a formação técnica e apoiam a atuação no contexto empresarial.
APRENDIZADO EM PROJETOS REAIS03 / LF
Aprender no contexto.
Contribuir com supervisão.
Objetivos e benefícios esperados apresentados pelo Instituto — sem garantia de resultados individuais ou empresariais.
Aceleração do aprendizado pela aplicação prática.
Desenvolvimento de profissionais familiarizados com a cultura da empresa.
Busca de aumento da produtividade desde os primeiros meses.
Acesso a talentos selecionados e avaliados por desafio prático.
Três partes, responsabilidades definidas
Para o residente
Aprender em serviço, enfrentar desafios reais e contribuir com projetos desde o início da jornada, conforme sua preparação e supervisão.
Para a empresa mantenedora
Financiar o programa e oferecer o contexto de aplicação prática. A apresentação menciona incentivo fiscal, doação, educação ou prestação de serviços como possibilidades. A modalidade depende de avaliação e formalização pelo Instituto; não há benefício fiscal automático.
Para o Instituto Minerva
Administrar o programa, selecionar os participantes, monitorar o desempenho, pagar as bolsas de estudos e reportar a evolução.
ENGENHARIA CIVIL / CONTEXTOS DE APRENDIZADO04 / LF
Para empresas que precisam
de engenheiros civis.
Exemplos de contextos em que a empresa pode avaliar a participação de residentes, sujeitos à análise do Instituto Minerva e à definição do escopo e da supervisão. O residente não substitui automaticamente profissionais experientes nem assume responsabilidade técnica autônoma.
SEGMENTOEMPRESAS E ORGANIZAÇÕESCONTEXTOS DE APRENDIZADO
Infraestrutura e transportes
Empreiteiras, concessionárias e operadores logísticos
Apoio ao planejamento e acompanhamento de projetos de rodovias, ferrovias, pontes, portos e aeroportos.
Saneamento e recursos hídricos
Companhias de saneamento, concessionárias e empresas de engenharia ambiental
Apoio a projetos de abastecimento, esgotamento sanitário, drenagem e acompanhamento de indicadores.
Indústria, energia e mineração
Indústrias, mineradoras e empresas de energia e instalações industriais
Apoio ao planejamento, documentação e acompanhamento de obras e instalações.
Setor público e desenvolvimento urbano
Prefeituras, governos, órgãos públicos e autarquias
Possibilidades de formação aplicada a projetos urbanos e infraestrutura, mediante avaliação institucional e das condições aplicáveis.
A participação de órgãos e entidades públicas depende de avaliação e autorização prévia do Instituto Minerva e das condições aplicáveis à contratação.
COMO FUNCIONA PARA A EMPRESA05 / LF
Do desafio à residência.
01
Conversa inicial
Compreender as necessidades de talentos e os desafios da organização.
02
Avaliação com o Instituto Minerva
Verificar a adequação do programa e as condições de participação.
03
Seleção de candidatos
Processo conduzido pelo Instituto, alinhado ao perfil e aos desafios definidos.
04
Início da residência
Integração entre formação, projetos reais e acompanhamento.
05
Acompanhamento da evolução
Desenvolvimento do residente e comunicação sobre sua jornada, conforme o programa contratado.
A conversa inicial não garante aprovação, disponibilidade de candidatos ou contratação.
MENTORIAS, PDI E PLATAFORMA06 / LF
Uma evolução acompanhada.
Mentorias e apoio psicológico
Mentores apoiam a aceleração do aprendizado e a criação e o acompanhamento do Plano de Desenvolvimento Individual — PDI. O material também utiliza “plano de desenvolvimento intencional”: a dimensão intencional significa orientar escolhas e ações pelos objetivos de desenvolvimento.
O apoio psicológico continuado é apresentado no material como “apoio psicológico completo”, com escopo a confirmar com o Instituto. Esses atendimentos não são executados por Lucas Foster.
Plataforma de aprendizagem e acompanhamento
- Acesso a conteúdos e trilhas
- Organização da jornada de aprendizagem
- Consulta ao PDI
- Acompanhamento e visualização da evolução
- Registro e histórico das mentorias
- Acesso em diferentes dispositivos, conforme os recursos demonstrados no material
METODOLOGIA E ACELERAÇÃO07 / LF
Estudar. Debater. Aplicar.
01
Sala de aula invertida
Roteiro de estudos individuais com entregas periódicas às quartas e sextas-feiras, conforme a dinâmica apresentada.
02
Debates e atividades de fixação
Facilitação de debates aos sábados para consolidar os conceitos estudados durante a semana.
03
Aplicação prática no trabalho
Incentivo à aplicação dos conhecimentos no cotidiano e nos projetos da mantenedora.
O calendário final deve ser confirmado para a turma contratada.
PROPOSTA DE VALOR DO INSTITUTO
Uma jornada de dois anos com a proposta de acelerar o desenvolvimento profissional.
O material do Instituto descreve a ambição de acelerar “de cinco para dois anos” a evolução profissional. Trata-se de uma proposta de valor, não de equivalência comprovada ou resultado garantido.